Filosofia 2 (Bioetica)

Il nostro Liceo da sempre ha ritenuto fondamentale inserire la Filosofia 2 (Bioetica) tra le materie curricolari e caratterizzanti, allo scopo di favorire negli studenti lo sviluppo di consapevolezza e senso critico circa la dimensione etica insita nell’agire umano, in particolare in relazione al contesto attuale della cosiddetta civiltà tecnologica. Il Liceo San Raffaele vanta, infatti, una lunga e consolidata tradizione in merito alla formazione bioetica, che ancora di recente l’UNESCO e il MIUR¹ hanno definito “presupposto imprescindibile per partecipare al dibattito pubblico sui problemi etici, sociali e giuridici del progresso scientifico e tecnologico”.

La metodologia per l’insegnamento della bioetica nel nostro Liceo si basa essenzialmente sul carattere attivo dell’apprendimento e sulla dimensione «laboratoriale»: il coinvolgimento diretto degli studenti è stimolato attraverso l’utilizzo di brain storming sulle parole chiave del dibattito, rassegna stampa e lettura guidata di articoli di giornale su questioni di bioetica, dibattiti etici, analisi di casi clinici, simulazione delle sedute di un comitato etico, role-plays, visione di film riguardanti temi legati alla disciplina, lavori di approfondimento e presentazione multimediali svolti in piccoli gruppi.

Il carattere complesso delle questioni di cui la bioetica si occupa è motivo costante di collegamenti inter-disciplinari, in particolare con filosofia, con le materie scientifiche e con la lingua inglese, utilizzata sia per la lettura di documenti e testi, sia come veicolo di comunicazione (specialmente nell’ambito dell'exchange program sul tema dell’ingegneria genetica applicata all’uomo).

Tra gli obiettivi che ci si propone di raggiungere non vi è solo quello della conoscenza relativa alle questioni bioetiche e alla principali posizioni presenti nella storia di questa recente disciplina, ma anche quello di fornire agli studenti le competenze necessarie alla partecipazione personale ad un dialogo corretto e costruttivo, oltre che criteri solidi per poter elaborare pareri e scelte autenticamente consapevoli.

[1] Cfr. “Protocollo d’intesa tra la Presidenza del Consiglio dei Ministri- Comitato Nazionale di Bioetica- e il MIUR”, 15 luglio 2010; “Draft Report on Social Responsibility and Health”, Comitato Internazionale di Bioetica dell’UNESCO, 29 marzo 2009