Matematica e Fisica

“Per fare ricerca bisogna avere dei “pregiudizi” e saper lavorare tenacemente per (di)mostrare che sono veri; però bisogna tenere aperta anche la possibilità che siano sbagliati ed essere pronti a cambiare strada.” (M. Bramanti)

Il valore dell’insegnamento della Matematica e della Fisica consiste nell’educare la persona nel suo aspetto di razionalità, cioè di capacità di capire concetti e cogliere i nessi tra i diversi aspetti della realtà.

Questo avviene con il lavoro, impegnativo ma esaltante, dell’osservare, del far domande, del comprendere, attraverso le azioni del fare matematica (operare, generalizzare, giustificare, inventare strategie, classificare, rappresentare) e attraverso il metodo sperimentale (osservare, formulare ipotesi, verificare).

Per questo il nostro liceo propone nel primo biennio un’ora di matematica in più rispetto al quadro orario previsto dalla riforma. L’acquisizione degli aspetti tecnici - non ultimo l’utilizzo dei mezzi informatici - è considerata funzionale alla comprensione in profondità degli aspetti concettuali della disciplina: per questo si eviterà che la necessaria acquisizione di una capacità manipolativa degeneri in tecnicismi ripetitivi o casistiche sterili che non contribuiscono in modo significativo alla comprensione dei problemi. 

Il lavoro di matematica e di fisica è stato impostato affinché lo studente comprenda l’esigenza e acquisisca la capacità di motivare e spiegare in modo esauriente ogni affermazione, affinando le abilità logico-deduttive e le capacità di calcolo, necessarie alla razionalità.

Inoltre è essenziale che lo studente raggiunga una consapevolezza critica dei rapporti tra lo sviluppo del pensiero matematico e il contesto storico, scientifico e tecnologico. Per questo si è deciso di affrontare i contenuti della fisica classica nel secondo biennio e di dedicare l’ultimo anno allo studio della fisica moderna e delle sue applicazioni.

Al termine di questi cinque anni gli studenti inizieranno il loro percorso universitario forti del metodo acquisito attraverso lo studio delle materie umanistiche e di una preparazione scientifica più approfondita.